我写这篇博客的时候,老槐正在台上讲课,是吉林组的第一课。我很认真地听了他的前言部分,现在已经进入“理解公共图书馆”部分,老槐要讲的这部分东西,我是熟悉的,可以允许自己点开小差,但也不能让思想完全走开,一只耳朵还听着呢。
从昨天晚上开始,我一直考虑的问题是,我们走进的吉林,到底有一个什么样的图书馆事业?
昨天虽然在飞机上吃了晚饭,但到了以后还是被热情地安排再次吃饭,付出重复吃晚饭带来严重后果的代价,我有幸认识了也是刚刚报到的四平图书馆李馆长。席间简短交流,得知四平图书馆的现状。这是一个地级市图书馆,年购书经费十来万。我听了心里开始沉重,这在东部,属于很差的县级图书馆的情况。更让人郁闷的是这个十来万还没有进入财政预算,这对馆长意味着什么,说起来又是话长……
预备会上,石馆长告诉我们,全省有三分之一的县级馆没有购书经费。
预备会结束后,我回到房间再次微调PPT,增加几个可能更具有操作或借鉴意义的案例。
这是老问题了,面对那些连购书经费都没有的基层图书馆,课应该怎么讲?
我们没有神丹妙药改变他们的生存现状,总不能把馆长培训变成诉苦大会吧。讲实务的前提是针对一个正常运转的图书馆,尽管这个前提对部分图书馆不成立,但我们除了以此前提安排我们的讲授内容,还能怎样呢?有一位馆长很明白,他的表述是:建立超前的意识,也是必要的,这句话给了我信心。
在讲课中间休息的时候,一位馆长问我,李老师,当我们通过活动把读者吸引到图书馆来了,如何能留住他们呢?图书馆已经多年没有购书经费了。我苦笑一下,告诉他,没有办法,图书馆没有购书经费,连前提都不存在了,又能怎样呢?
图书馆生存的问题,它什么时候不再是馆长们头疼的问题呢?
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- 评论人:图林老姜
2008-07-12 19:12:37
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此问题已是老生常谈哦,哈哈。 |
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