做个广告先- -| 回首页 | 2005年索引 | - -第二届长三角会议散记之一

文科病了- -

                                      

      浙大人文学院的毛丹教授在近期“人文大讲堂”演讲，主题是“文科病了”，而且病重。毛教授说他不能准确地诊断病的性质和病因，他只能说出没有生病的文科该是什么模样，那就是：
      1. 使人变好一点；
      2. 教人不要光读死书，还要教人捕捉社会需要、市场需要；
      3. 教人不要光读死书，还要学习有所不为；
      4. 教人不要光读专业书，还要学习一切改良情趣的东西；
      5. 在教人清醒认识人的短处、复杂时，要鼓励人不要失去爱心；
      6. 教人用美文表达；
      7. 好的文科，怎么生活都不怕（针对“学好数理化，走遍天下都不怕”）！

      使人变好一点，这个很值得玩味。如果你只从道德层面去理解，那么就不能完整领悟毛教授的智慧。使人变好一点，这话说得很文学，因而也显得优雅和含蓄。翻译成时下的说法是：提高人的综合素质，但总觉得差那么一点点味道，所以毛教授的说法真的深合我意。

      明天去临安蹭会，从前天开始我就在张罗让几个图书馆学方向的研究生也去蹭会，我甚至打听好了行车的路线，并与省学会联系解决午饭，对方说人多恐怕有困难，我认为即使这样也不是问题，不就一顿饭吗，让他们自带干粮，这也是值呀。

      但我被拒绝了，他们有很多理由，比如有事请，有课，太麻烦等等。幸好我自己的两位研究生兴致盎然地要去，让我稍许有点安慰。

      的确，这不过就是一个会，它属于在校学习的范围之外的内容，参加它甚至有些不合规矩。但我以为那是一个场面，一次经历，一种见识，许多往常只能从铅字里感受到的东西，在这里可以通过另一种更立体和生动的方式去感受了。微观地看，它或许没有给人留下什么，但在时间的沉淀下，我们会觉得有些人与另一些人有那么些许不同，到底有什么不同，似乎又说不清楚，这大约就是毛教授说的“使人变好一点”的效果吧。

      人面对选择的时候，无论选择“是”还是“不”，都能够找到“是”的理由和“不”的理由，所以，我以为理由并不重要，重要的是选择。

      从老槐博客，以及与老槐的闲聊中，我知道老槐在读本科时曾步行N十公里去一个老师家里求教一个问题，读研究生的时候经常去拜访老师并请教，也争论；刚有机会参加学术会议时，厚着脸皮挨个敲门拜访大牌教授或一些崭露头角的新秀。今天读老槐的文字，读老槐的睿智，要知道那些都不是天生的，天生的只有那个被称作情商的东西。

      我告诉学生，这次会议有范并思，虽然发言只有15分钟，但那比听李超平150分钟更启迪智慧。如果连这个都不在意，我就真的没什么可说的了。

      我的学生们，如果能够理解我的张罗和我的失望，那么，这个研究生就算读得有些感觉了；如果不能，即使能够读出那张文凭，但比起本科的状态，也难以获得质的飞跃。

- 作者： 李超平 访问统计：　2005年11月2日, 星期三 22:14 加入博采 打印

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回复

- 评论人：回江江   2005-11-04 21:14:10  　

而且，仙仙欲飞，不似人间。

- 评论人：回江江   2005-11-04 21:13:31  　

我认为你是大师中的大师。

- 评论人：江江   2005-11-04 20:51:06  　

一时性起，言语间得罪河边老师了，还望多多包涵。您也不必谦虚呀，在网络图林，有两个公认的大师“一问和河边”。老槐，和超平都不是，她们只是老师：）

- 评论人：河边   2005-11-04 16:17:22  　

唉，河边原本是对“文科病了”这个题目发点感慨，可总有人不知是真不懂还是假不懂。即便向河边扔砖也无所谓，偏要弄点是非才算是玩网的乐趣么？
建议无事生非者去读读老槐“枝叶与根本”的新博文。若真的是老槐的崇拜者，就应该学到一点老槐的境界，不然的话，老槐恐怕也不会收阁下当学生。

- 评论人：江江   2005-11-03 20:33:21  　

看了河边老师的贴子，感觉河边老师“反弹琵琶”的功夫饶是一流。河边老师是名副其实的专家，同时也是响当当的砖家。超平老师每每发贴子，河边老师往往都要扔砖头。不过，这一块砖头扔得倒是与众不同，不仅狠狠地砸了一下超平老师的“认真”，而且还于不动声色之中顺手扁了一下“老槐”同志，这一点未必人人都能读出来。对于有“范并思”教授参加的高规格的学术会议，有机会去当然一定要去，没有机会去最好也要创造条件去，范并思教授是谁啊？能不去看看他老人家吗？超平老师提供了这样一个很难得的机会，而她的研究生却因为要“自带粮食”，于是便找出了种种借口不去。不想去完全可以很坦荡的说出来，有必要编织种种莫须有的理由吗？“君子疾夫舍曰欲之而必为辞”，河边老师该不会不明白这个道理吧？超平老师很失望，我们也很失望，而河边老师却拍手称快，我不太明白河边老师的用意。多元化的社会，诚然有多种选择，但是也应该有一种选择是最佳的吧。去和不去，不是个问题，冲着“范并思”，怎么都应该去啊，当然，换着河边老师就另当别论了：）书本的东东终觉浅，能出去走一走见识一下大场面长长见闻，多么地好。河边老师一边抱怨什么“青年学子对于社会不适应的迷茫”，一边又不提倡青年学子们走出书斋接触社会学点活知识，这是否又是一个新悖论呢？

- 评论人：没错   2005-11-03 14:24:25  　

我看到馆长就想吐。

- 评论人：fqid   2005-11-03 14:23:54  　

我们馆长是臭狗屎。

- 评论人：birdies   2005-11-03 14:03:55  　

如果图书馆多一些超平老师式的馆长该有多好!

- 评论人：回河边老师   2005-11-03 11:44:14  　

去与不去与出世、入世无关嘛，你好有想象力啊。不去就是出世，去就是入世？绝对，太绝对了。
去与不去与个人的修行有关，没有达到那个层次去干什么呢？也许以后会达到的，也许永远不会达到。
这不是一次行政会议，这是一次学术会议，现在不是过去，沟通或者可以引起头脑风暴，与入世无关；出世就是好的？现在还是老子或孔子的时代么？拜托，拜托。
当然，我觉着自己也像是河边，不喜欢所谓的“入世”（与河边的“入世概念观有异哇），但我尊重所谓的“出世”－－伊或者不是河边眼中的“出世”，呵呵！

- 评论人：河边   2005-11-03 10:07:03  　

超平先生的失落滋味，河边在三十年前曾经尝过，也因此明白了一些道理，从此改变了基本的人生态度。世界已经到了21世纪，社会大环境变了，年青一代的多元化向往，是一种社会进步，传统的“认真”学者需要仔细消化。
就图书馆学这个专业而言，目前大体是“入世”的学者风华绝代，“出世”的专家则有点相形失色，这样的状态未必是正常的。
社会生活中任何一门学科，一个专业，都需要靠自身服务社会的专业能力才能赢得社会的真正尊重。当然，一个学科或专业出现一批“公共型”人物，对于扩大专业影响，也是有益的。但枝叶与根本的差异是必须把握清楚的。所以，有两个学生跟超平先生您一起“入世”，其余不去。应该是很正常的事，大体暗合着社会生活的大趋势，与“好人”或其他无关。
事业发展也好，社会生活也好，需要更多“出世”的专家，他们才是前进的真正力量。当代人人都说为学术浮躁胸闷，原因之一恐怕就在于“出世”型接班人培养的理念缺失。
斗胆在此大说反话，但自以为是真话，接着就准备迎接砖潮到来啦，呵呵！

- 评论人：ylp   2005-11-03 09:57:15  　

好想知道这次会议的情况，只是如您所说的想让自己好一点，以前是您教室里的学生，现在又成了博客上的学生。

- 评论人：nkfzj   2005-11-02 22:33:29  nkfzj的博客 　

对李超平老师最后一句话很有感触，我想您的研究生会理解您的苦心的，我最近一直都在关注您的博客。 第一次上您的博客，是看到您对于良芝老师的一点印象，我很钦佩于老师，她对学生就是认真负责，为人谦虚谨慎，与老师对学生的一片苦心当时就不能为我们所有人理解，但是随着生活阅历的增长，大家逐渐理解了于老师的一片苦心，而且越发钦佩于老师的为人。所以，一位对学生负责的老师一定会被学生认可和理解的。
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